Comentario de los libros. Proyectos
EL libro que me ha tocado leer se llama Tillo, El grillo y el proyecto es Bichos. Trabaja segundo trimestre para cinco años.
He trabajado este proyecto y su metodología es ecléctica pues usa una metodología sintética, ya que la iniciación a la lectoescritura es a través de la grafomotricidad que usa un grafismo de líneas verticales y horizontales, círculos, bucles, etc. Por otra parte presenta una metodología analítica ya que hace mención a frases, palabras, textos que motivan a continuar su aprendizaje en la lectoescritura.
L o que no me ha gustado de este proyecto es que es sexista, ya que aparecen imágenes de niñas vestidas de rosa y falda y los niños de azul y con pantalón. Por otra parte sí se trabaja la multiculturalidad, aparecen imágenes de niñas y niños de otras razas y aparece en el contenido del proyecto ejercicios relacionados con la investigación de las culturas de otras zonas del mundo.
Referente a la tolerancia religiosa este libro hace mención solo a la religión católica.
Este proyecto comienza con ejercicios que parten de la experiencia de las alumnas y alumnos y se desarrolla mediante la comunicación verbal interactuando entre iguales y con la maestra/o.
Introduce vocales, consonantes es un método en el que se deduce que el niño sabe leer.
Para terminar, el proyecto presenta ejercicios de investigación que ayudan a pensar y razonar, con ejercicios de adivinanzas, observación.
Los proyectos que hemos puesto en común para comentarlos son:
- Volteretas de S M para tres años, Ana López Galindo
- Santillana. Letras de colores para cinco años, Judith Guerrero Vicente.
- Tillo, El grillo de Bichitos, M. ª Dolores López Fernández.
- La hormiga, de Bichitos, Silvia López Fernández.
- Tillo, El grillo de Bichitos cinco años 2º Trimestre, M. ª Jesús López Morillas.
El libro elegido por todas es el de Volteretas proyecto SM para niñas y niños de tres años.
Este proyecto nos ha gustado ya que sigue una metodología sintética que parte de la unidad más pequeña a la más compleja, tanto en la grafomotricidad como la lectura.
La iniciación a la lectoescritura la trabaja a través de unos cuadernillos de grafomotricidad que empieza con el grafismo de la línea vertical de arriba abajo y de abajo hacia arriba, seguido de la horizontal de izquierda a derecha y de derecha a la izquierda, introduciendo grafos más complejos, líneas zigzag, bucles, etc.
La lectura la trabaja a través de imágenes de un cuento que es diferente en cada unidad y con pictogramas que representan frases cada vez más complejas relacionadas con el cuento.
También se trabaja el vocabulario. No introduce ni letras (ni vocales, ni consonantes) es un método preparatorio de iniciación a la lectoescritura de forma específica.
Nos ha gustado que no sea sexista y trabaja a fondo la multiculturalidad a través de uno de los cuadernillos .Conejitos por el mundo, y por los bits de inteligencia.
Se trabaja la adquisición de vocabulario centrándose en la consciencia fonológica y además trabaja por proyectos y trimestres.
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