Comentario de los libros elegidos
Introducción
Hemos trabajado una serie de libros que trabajan tanto la literatura infantil como libro con el objetivo de informar sobre algún tema concreto, como puede ser la higiene personal, las relaciones sociales, etc.
Esta práctica me ha aportado un gran interés viendo que es muy útil y necesaria para la hora de trabajar con las niñas y los niños en el aula.
Para poder trabajarla adecuadamente se ha dividido en dos partes por un lado tenemos la Bebeteca de 0 a 3 años y por otra parte la biblioteca de aula. Dentro de cada una incluye libros de literatura infantil y libros con el objetivo de informar sobre un tema concreto.
Entre los libros elegidos están:
- Bebeteca de 0 a 3 años:
- Literatura infantil: Título: Mamá y yo, Título: Aquí no hay silencio, Título: El elefante del circo, Título: Luna, Título: Los colores.
- Libros con el objetivo de informar sobre un tema: Título: Uno, cinco, muchos, Título: Nacho, Título: El mundo al que vienes, Título: ¡No te metas los dedos en la nariz!, Autor: Francesca Chessa.
- La biblioteca de aula en Educación Infantil:
- Literatura infantil: Título: El gran bostezo, Título: Turelí, Tureló, Título: Sana que sana, Título: ¡Adivina!, Título: Una mapirisa risa que riza.
- Libros con el objetivo de informar sobre un tema: Título: Nicolás va de compras, Título: I am me / Yo soy yo, Título: Me gusta la gente, Título: Buenos modales a la mesa, Título: Los rituales de Nacho.
Conclusión
- Bebeteca de 0 a 3 años
En la bebeteca he elegido cinco libros de literatura y cinco libros informativos para trabajar con las niñas y los niños de 0 a 3 años.
Los cinco libros de literatura son de poesías y de rimas y los cinco libros informativos los he elegido por ser educativos como la higiene, las relaciones sociales, la autoestima y el vocabulario con el objetivo de satisfacer las necesidades de los más pequeños y de sus padres.
Son libros atractivos por presentar colores alegres y vivos, son agradables debido a las ilustraciones tan divertidas que muestran y son cómodos pues el tamaño que tienen estos libros es pequeño y con las puntas redondeadas, además de materiales resistentes para que el bebé pueda cogerlos con facilidad y así los observe con gusto. De entre ellos he elegido, por ejemplo, "Aquí no hay silencio" de Phillis Gershator , me parece muy interesante para tener en la bebeteca ya que es un libro para oír, mirar, descubrir el mundo e interactuar con él. La temática de todos estos libros está relacionada con la realidad y presentan una argumentación simple para una mayor comprensión de la niña y del niño de 0 a 3 años.
He elegido estos libros para tratar actividades diversas y de esta manera tener recursos necesarios para trabajar aquellas áreas que más nos interesan.
Cada temática la he seleccionado por colores para que resulte más fácil a las niñas y a los niños elegir el tipo de libro que desean escoger, por ejemplo la estantería de los libros de literatura infantil se seleccionarán con el color naranja, estantería de los libros informativos de color verde y dentro de esta se subdividirán con diferente distintivos, como, por ejemplo, todos los que prestan una flor son los libros que tratan sobre naturaleza tanto animales como planta, los que presentan el distintivo de un sol tratan sobre planetas, colores y los números, los que aparezcan con el distintivo de una casita tratarán las relaciones sociales, la autoestima, conocimiento del cuerpo, las profesiones, etc.
De esta manera formaría la bebeteca con el fin de que los más pequeños vayan adquiriendo el hábito de la lectura y les ayude en su aprendizaje.
- La biblioteca de aula en Educación Infantil
He elegido libros cinco libros de literatura así como cinco libros informativos para trabajar con niñas y niños de 3 a 5 años.
Los libros de literatura son de poesía y rimas, los libros informativos son educativos ya que tratan temas como la socialización, la autonomía, la observación y la exploración, el aprendizaje significativo.
Estos libros tienen en común que son atractivos tanto por las ilustraciones divertidas, el colorido alegre y el texto sencillo que presenta; además, desarrolla en el alumnado el interés y el placer por los libros, promueven una actitud positiva hacia los libros y desarrollan la atención y la memoria visual y auditiva, fomentan la relaciones sociales e implican a las familias en el aprendizaje de sus hijas/os.
En el aula reservaría un lugar que se convertiría en un rincón de uso diario por el alumnado.
Los libros los clasificaría en diferentes colores de estanterías que estuviesen a su alcance; por ejemplo, los libros de poesías los pondría en la estantería azul, los libros de adivinanzas en la estantería morada, los libros de cuentos en las estantería amarilla, los libros de información de la estantería rosa los subclasificaría a su vez en diferente colores, los de autonomía en color rosa fuerte, los de relaciones sociales en color pistacho, conocimiento del cuerpo en color rojo, etc.
De esta manera trabajaría en el alumnado el interés y el hábito de la lectura.
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